近日，小樹林兒童詩社精心推出兩本兒童詩集《溫暖的兒童詩100首》與《好玩的兒童詩100首》。8月26日，對話每一個天才——小樹林兒童詩社新書首發式暨作品研討會在中國現代文學館成功舉辦。中國作協原副主席、書記處書記、中國作協詩歌委員會主任吉狄馬加，北京大學教授、博士生導師、著名文藝評論家謝冕，《詩刊》社主編李少君，中國作協軍事文學委員會副主任劉笑偉，《人民文學》副主編鄧凱，中國青年出版社文學編輯中心主任侯群雄，以及岳超、汪劍釗、敬文東、楊慶祥、秦立彥、孫曉婭、譚五昌、高秀芹、馮雷、侯健飛、王士強、李壯、楊碧薇、安琪、馬文秀、陳武、付建、秦國娟、符力、孤城、祝雪俠、遲牧等詩人、學者、翻譯家，媒體代表和小樹林兒童詩社親友團與會，共同見證新書發布，并深入探討兒童詩歌在當代美育與童年精神建設中的獨特價值。活動由中國詩歌網總編輯、《詩刊》社融媒體中心主任金石開主持。
《好玩的兒童詩100首》和《溫暖的兒童詩100首》由中國青年出版社與鴻儒文軒匠心打造，詩人、評論家、詩教探索者吳撇主編。兩本詩集各收錄100首由小樹林兒童詩社小詩人原創的兒童詩，內容貼近生活和自然，語言靈動、意象鮮活，充滿童趣、生機與活力，是孩子們純真心靈的詩意寫照。書中每首詩均配有起點美術小畫家們精心繪制的插畫，這些作品色彩鮮亮、天真爛漫、妙趣橫生，與兒童詩相映成趣。憑借“詩歌+插畫”的巧妙組合，兩本詩集為讀者呈現出一個蕩漾明亮純真童趣的奇妙天地。這兩本裝幀精美的詩集，恰似五彩斑斕的童話寶盒，盛滿了童真與詩意，為孩子們點亮了璀璨的詩意星光。
中國作協原副主席、書記處書記、中國作協詩歌委員會主任吉狄馬加在致辭中說，吳撇這么多年在推動兒童詩歌寫作、兒童詩教方面做的實踐和成績有目共睹。每一個兒童都是詩人，他們的創造力、想象力是天然的。如何來啟發兒童寫出更好的詩？這兩本詩集給出了回答。詩教者要做的很簡單，只是一些輔助性工作來啟發兒童的寫作潛能，喚醒兒童寫詩的欲望和無窮的想象。我們希望在推動兒童詩創作的過程中，盡量保持他們的天性，而不是試圖讓兒童的寫作趨近成人寫作。
《詩刊》社主編李少君分享了《詩刊》和小樹林兒童詩社的緣分。2024年，《詩刊》改版第一期就專門推出了小樹林兒童詩歌小輯。小樹林兒童詩社秉持“對話每一個天才”“教每一片樹葉說話”“用詩呼吸更干凈”的核心理念，致力于喚醒和守衛孩子們內心的天真與天趣。可以說，每一個孩子都是天生的詩人，他們的眼睛里都藏著星星，他們的語言里都有著魔法。童心即詩就是最好的理念，因為小樹林兒童詩社的不斷努力，才有了《溫暖的兒童詩100首》《好玩的兒童詩100首》兩本詩集。這是對過去的總結，更是對未來的開啟，我們期待未來會有更多的孩子加入小樹林、加入兒童詩的創作，用詩歌記錄成長，用詩意裝點生活。
中國青年出版社文學編輯中心主任侯群雄介紹了《溫暖的兒童詩100首》與《好玩的兒童詩100首》的成書過程與出版理念，分享了兩本詩集的策劃初衷與編輯思路。他說，這是小樹林兒童詩社的第一本詩集，每一本書都收錄了100首詩，詩歌的作者年齡從5歲到12歲左右，年齡跨度非常大。這些詩歌作品題材豐富、個性鮮明、想象奇異、詩意盎然，每一首詩都飽含了孩子們純真的感情和獨特的視角，很難想象是出自幼小的孩子之手。另外，詩集里的配圖也都出自孩子們之手，這些圖畫不僅描繪了詩歌中的場景和角色，還通過細膩的筆觸和豐富的色彩傳達出詩歌的情感和意境。
北京大學教授、博士生導師、著名文藝評論家謝冕笑談，自己曾經夢想過當一個兒童詩人，可惜夢想沒有成真。他談到，自己是把冰心的《繁星》《春水》，郭風的《木偶戲》當做兒童詩來讀的，讀他們的詩就會覺得心里非常滿足。詩歌不僅讓人覺得好玩，而且還給人以溫暖。新時代的孩童雖然告別了饑餓的痛苦，但他們同樣需要詩歌，需要享受詩歌的光明和溫暖。
在自由研討環節，與會者圍繞兒童詩的文學特質、語言趣味與教育功能展開了深入而熱烈的討論，大家一致認為，兒童詩歌不僅是文學啟蒙的重要形式，更是塑造童年精神世界、滋養情感與想象力的有效載體。
多位詩人、學者、編輯從不同角度肯定了詩集的出版價值。中國作協軍事文學委員會副主任劉笑偉表示，兒童詩的出版工作是一座橋梁，連接著詩人的靈感與孩子的渴求。一本編排精美、插圖契合、選詩精當的兒童詩集，能極大提升孩子的閱讀興趣和審美體驗。《溫暖》《好玩》這兩部兒童詩集的出版，能夠擴大兒童詩的影響力，讓更多的孩子們創作的精彩詩作走進千家萬戶。國防大學軍事文化學院主任、教授侯健飛認為，各種版本的唐詩宋詞、西方童話故事充斥市場，而符合孩子現實成長環境、認知和天性的好的兒童讀物并不多見，比如這兩本“如此好玩，如此溫暖，如此莊重美好”的兒童詩集。北京外國語大學教授、翻譯家汪劍釗談到，這兩本詩集里的每一首詩都值得讀，這體現了幾位主編的眼光，也得益于小天才們的想象力。中國青年出版社文學編輯岳超表示，這是兩本掙脫成人話語桎梏、展現未經馴化的原生詩性的詩集，能夠讓我們重新看見語言的本真，也讓更多的孩子發現原來表達也可以這么自由、這么快樂。
兒童詩就是是用孩子的眼睛去重新發現和解讀這個世界。《人民文學》副主編鄧凱對小朋友詩歌中“讓人很驚嘆的隱喻比喻的能力”表示贊嘆，因為比喻是一個人智力的一種體現，他們找到了內在的聯系，把一些普通的詞句變成極為光亮的明珠。北京大學中國詩歌研究院副院長高秀芹表示，孩子們長大的過程，就是自身豐富、成熟、復雜的過程，但是詩人的真諦之心是不變的。詩歌能夠讓我們意識到，自己曾經擁有這么美好的東西。詩人、評論家、魯迅文學院副研究員楊碧微認為，兒童詩的有趣和好玩的背后暗含著一種說服力，能夠幫助我們恢復對世界最原初的感覺。童詩可以檢驗人的最原初、最基本的詩性。
兒童詩究竟有著哪些與眾不同的特質？中央民族大學文學與新聞傳播學院教授敬文東表示，隱喻詩性的思維對我們的民族至關重要，如果沒有這一點，我們不知道什么叫美，不知道什么叫做詩性，不知道什么叫想象力。但這個本能會逐漸消退，而這幫小詩人恰恰能夠無限延緩我們想象力的衰退。首都師范大學中國詩歌研究中心副主任、教授、博士生導師孫曉婭談到，兒童詩作為兒童文學的核心體裁，不僅承載著語言藝術的美學特質，更是兒童觀察世界和延伸自我的“真實”方式，以及兒童認知發展、情感培育的重要媒介。北方工業大學教授馮雷認為，兒童詩歌絕非僅僅是幼稚的“童言童語”，而是“目擊道存”“詩法自然”。與成年人不同，孩子們常常抬起小腦袋，“仰視”天空。童詩正是孩子們用語言記錄自然、保存純真自我的初稿，孩子們這些看似簡單的分行練習，讓語言回歸心靈，讓詩歌連通了自然。
北京師范大學文學院教授、博士生導師譚五昌表示，兒童的原始思維、詩意思維、神話思維是成年人沒有的，他也向小詩人們提出了更高層次的要求——要像冰心奶奶一樣，增加少年的哲思。中國作協創研部助理研究員李壯在談到兒童詩的文本特點時說，兒童詩第一是“有眼睛”，第二是“有身體”。“有眼睛”指的是這些詩是觀察性的、充滿了知覺體驗的詩；“有身體”是從動作生發，非常生動具體。因此孩子們的詩在某種意義上才更真正貼近詩歌的本質。中國詩歌學會社會活動部主任馬文秀認為，這些詩作充滿了趣味和智慧，讓人在會心一笑的同時，也深深感受到孩子世界中獨特的理解和無限的好奇心。中國人民大學博士、青年詩人遲牧談到，兒童詩有一個很重要的品質就是“輕”，這兩部兒童詩選非常突出的特點是沒有冗長的語詞和繁復的修辭，有著啟迪人心的深思，在啟蒙的孩童世界里顯露出對于這個世界自然美妙哲思。
兒童詩集的出版，其價值不僅體現在教育的實用性方面，更在于塑造兒童精神世界。中國人民大學文學院副院長、教授楊慶祥表示，詩歌教育對兒童來說既是最初的審美教育，也是完整的思維訓練，這種詩教方式值得推廣。北京大學中文系副教授、博士生導師秦立彥談到，兒童世界神秘而難以窺見，這兩本書讓我們得以窺見了孩子們真實的心聲——包括孩子的歡樂，也包括他們的悲傷，他們的愛與怕，看到孩子自己說出的這些部分特別珍貴。天津社會科學院文學與文化研究所研究員王士強也認為，好的兒童詩人需要和孩子一起成長，去面對社會、面對人生、面對生活的復雜性，不僅是寫一種單面的真善美的東西，而且要打開自身的豐富性和可能性。“兒童詩是童年最好的玩具。”中國詩歌學會新媒體部主任安琪引用編者吳撇的這句話，來強調童詩寫作在幫助孩子們發現萬物之不同凡響、用語言去建構自己世界方面的重要作用。
不久前，小樹林兒童詩社和北京鴻儒文軒文化傳播有限公司向青海省大通縣寶庫鄉俄寶圖村捐贈了100本兒童詩集，為那里的孩子們送去了詩意的溫暖。今天，俄寶圖村村委會及駐村工作隊也特意送上了錦旗，以表謝意。
詩集主編吳撇在答謝詞中分享了從生活中捕捉詩意、走進兒童心靈世界的創作體會。他說，我們一直在致力做孩子語言文字的發展和發掘工作，因為孩子身上有很多成年人所不及的那種力量和優勢。在今天文學新時期和新時代，如何去面臨中國的民族的漢語言的語言教學和語言教育，是我們作為老師的一個特別重要的擔當和使命。接下來還有很多重要的工作要做，我們將非常重視和珍視今天在座的各位學者專家教授所提的各種各樣的意見，包括鞭策和鼓勵，尤其是謝冕先生說的，一定要對語言進行精雕細琢，在語言中完成語言。
最后，主持人金石開總結指出，他非常贊成兒童從事詩歌創作和語言的練習，語言能力就是思維能力，語言水平即是認知水平，但是要特別區分詩歌語言與日常語言，先學會走然后才能飛；同時，他建議兒童詩教育者不要過度夸大詩歌的社會功能，要鼓勵學生在詩歌創作、課堂學習和日常生活能力的訓練上掌握好平衡。
此次新書發布會，是一場關于童心、詩心與未來的對話。《溫暖的兒童詩100首》與《好玩的兒童詩100首》的出版，不僅在文學創作層面為兒童詩歌注入了新的活力，更在教育和美育層面具有重要意義。它以貼近兒童心靈的語言和富有音樂性的節奏，幫助小讀者建立語感、激發想象、培育審美，在潛移默化中完成對“真、善、美”的價值啟蒙。該詩集的推出，響應了當前社會對優質兒童讀物和素質教育的迫切需求，也為家庭與學校開展文學教育提供了生動優質的文本，在一定程度上填補了當前兒童詩歌出版領域的空白，展現出詩社及出版社在文化傳承與兒童成長關懷方面的擔當與遠見。